107/10/05-107/12/02- Krenz動態構成1期作業
上學時間在實驗室做實驗，半夜再開工畫圖，心理很滿足，不過身體兩個月下來還真的有點吃不消(笑)。我畫圖很慢，即使是構思+線稿都要花費好幾晚才能完成，因此很驚喜自己能如期提交每堂課的作業，第一次達到好寶寶成就，真的非常感動 !! 希望之後能漸漸把色彩、透視、構圖技巧融會貫通 !
先前有在"如何看懂一幅畫"、"創意插畫聖經"等書中看到名畫的分析講解，但仍一知半解，這次在構成課中，跟著老師的講解，一起多分析幾幅畫之後，看到圖的時候，真的多了宏觀的視角，不會只注意他畫的零件有多精細，而是會思考它的布局、畫面設計等，又增加了一些樂趣呢 ! CSI概括法，我覺得大部分我有意識在使用的都是C與I，S是自然產生的，不知道這樣對不對，不過知道這種方法後，讓我在檢視動畫類、速度類的作品時，更能體會到"線"與"力"之間的關係。
Krenz老師講課的邏輯很清晰，把自己思考邏輯、繪畫套路都仔細跟我們講解，舉的例子淺顯易懂，每堂課都讓人驚艷，努力讓我們理解，讓我邊聽課邊寫了滿滿的筆記，超開心的 ! 這次上課團隊加入了好多位助教老師，老師們都非常細心與耐心，改圖常常改到好晚，真的辛苦。在課後讓我們藉由作業將該堂課的知識應用起來，畫好提交後，心裡總是砰砰跳，很期待看到老師們的反饋，如果能夠被老師誇獎: "挺不錯的，提交吧 !" 真的就是開心一整天、連作夢的時候都會笑呢 ! 每位老師都很幽默，認真點出了我們繪圖中的盲點，通常是先給我們修改方向，讓我們有機會思考再嘗試，真的不行才會用紅線來建議修改，如果提出疑問，老師們也都會耐心解答。總覺得這兩個月在思考上進步了不少，很感謝每位指導過我的老師。也很開心遇到同學們，大家都畫的很美、很有特色，每人的思考過程也都很有趣，我樂在每天觀察、整理同學跟老師點評的過程之中，能思考到為什麼要這樣畫、為何老師建議這樣改、產生"啊，原來這裡還可以這樣表現哪!"的想法呢 !
以下記錄每堂課作業的心得:
延伸閱讀: 開設Blog的目的與105-暑-Krenz色彩課作業心得 (暫時關閉)
- 第一堂作業-魚 (1071005~1071014)
自己找圖臨摹的經驗，都是幾十張幾百張的參考圖放在資料夾裡面，隨時翻看；不過為了作業完整呈現又不會凌亂，我記得光是想好自己到底要畫哪個品種的魚類、把差不多的角度排放在一起、把每張圖片裁成一樣的大小、去除圖片中不必要的背景、再把每張圖片調整成一樣的大小，就花了我兩晚的時間在做前置作業---可能是因為最近都在整理論文用的圖片，有點職業病加強迫症發作(汗)。接下來要從眾多魚隻中，選訂八隻不同的角度、感覺畫起來很有趣的魚，作畫才算是真正開始。
關於構造:
為了正確畫出金魚，找了各種魚的解剖資料，才發現魚側面與腹部的鰭有四對! 胸鰭、腹鰭、臀鰭、跟尾鰭。臀鰭是藏在尾鰭底下，面積有點迷你，由於他常被尾鰭蓋住，之前我都沒發現它呢!
關於型準:
有了之前臨摹教堂花窗跟魔鬼戀人的經驗，這次臨摹過程我拉了不少參考線，所以打型上面算是快了很多。在參考線輔助下，似乎我上下方向的形準比較不會看錯，但是左右方向的形準還是抓不好，第一次打型的時候，常畫的比原圖胖，得反覆對照修正之後，大約重畫2-4次，才會慢慢畫在正確的位置上。
關於表現:
先前就很好奇，如果同學間選擇的參考圖是一樣的，在形準都抓得很準的前提之下，會不會畫出很相像的東西呢? 但我發現，大家的觀察切入點、想要強調的特色都不一樣，表現手法跟筆觸都是不同的，每人臨摹出的魚還真的都長不一樣呢! 這種體驗也是非常的有趣!
關於拆解:
雖然有做過臨摹，但還沒有實際拆解過臨摹的對象(笑)。這種體驗很有趣，尤其是魚的"身體"單獨拆下來之後，形狀感覺很像某種鳥陶笛啊 ! 各種魚鰭的部分就更有趣了，看起來比較像貝殼或扇子，這也許也是我魚鰭畫得不夠靈動才會產生這種錯覺吧? 看到同學能用透視法轉面、轉向與分析就覺得好羨慕，這部分的功力，有空要好好加強才行。
關於S構圖:
謹慎思考老師們提供的意見後，"安排動線"比較不會誤踩雷區。但是如何把內容(魚隻們)合理安排到規劃的動線裡，要顯得自然、流暢又好看，就是另一門學問了(笑)
關於天女散花構圖:
第一版鬥魚自己覺得畫得太死板，放棄治療。在學過老師第二週教的新招數後，奮而重畫成現在這隻"長的很像一把青菜"的鬥魚了，為什麼畫不出那種飄飄魚尾的鬥魚呢(傷腦筋)
- 第二堂作業-鳥 (1071014~1071021)
第一張CSI被老師稱讚! 面對聊天室整個臉紅啊! 超級超級開心啊 ! 因為這次學習的重點是概括，我選用這種表現手法，往往爪子、眼睛是沒有交代的很清楚。但是同學的圖，看起來這些零件就非常清晰，不禁心裡有些疑問，簡化(概括)跟細畫之間的界線到底在哪裡呢? 我自己的解釋是，動畫中的角色也是一種簡化的表現手法，但是不會因此畫的缺手缺腳的，是否同學的版本，就是動畫的那種等級，而我畫的有點像是草稿等級，其實可以繼續交代清楚沒有關係呢?
關於鴿子CSI拆件、排列:
因為前面有臨摹金魚與第一張CSI的經驗，在鴿子臨摹與拆解時沒有遇到什麼問題，不過這也有可能是因為我喜歡鳥多於喜歡魚導致的?! 排列部分，記取上一堂作業得到的經驗，做起來則是更加上手。
- 第三堂作業-人魚 (1071021~1071025)
人魚是我喜歡的主題之一，兩年前Krenz老師的課程我就選用過人魚當作業畫過(傳送門(暫時關閉): 人魚、老人魚)，因此設計與畫起來比較快速，就是要注意身體的比例，我很容易把脖子、腰畫太長，然後手畫太小。最近偏好"犧牲"、"安祥"、"享受"、"沉睡"這類的主題，所以我選擇臨摹這位模特的動作，自己挺滿意我畫出的男魚表情。
關於CSI人物整修:
鳥的概括畫得很愉快，但是人的概括我覺得很痛苦，雖然若真的要我刻畫、把每個肌理骨痕交代仔細我也做不到，但是"概括"與"刻細節"間的取捨真難。修改時比較難拿捏好修改的幅度。不是忘記概括的意義:
就是下筆一點都不乾淨俐落、用線太軟、改來改去竟然忘記要注意原圖的形準問題(暈倒)
中間又改了幾次(圖略)，最後才變成最上面那張的版本。
所以這裡卡了好些時間，開始擔心下堂課的作業要怎麼辦了(抖)
- 第四堂課作業-人物、布料應用 (1071025~1071104)
好久以前就想要試試看布料臨摹了! 剛好藉著這次作業如願以償。過程中不斷觀摩同學的畫法，有些同學的線條概括做得很好，自然流暢、靈動飄逸、又不會顯得簡陋。我的布料還是顯得生硬呢，我想這裡的問題，可能還是卡在經驗值太少了，希望以後運筆可以更加俐落，解決這個問題。
關於臨摹人物並重塑:
很開心發現我以前的創作/練習法恰巧跟老師這週教的方法很相似 ! 但是我主要困擾的問題，是在脫離全部臨摹後，無法將人體各部位的比例、透視、力點掌握好，看起來總是很奇怪。趕緊趁著有老師們指導的時候，挑了幾個以前沒挑戰過的角度試試看，這次能順利畫出來真是太好了 !
關於服裝/髮型設計:
原本想要用東方古裝表現，沒想到畫一畫覺得西方服裝似乎比較好表現，所以畫成現在這個模樣。其中覺得最好玩的地方，就是蝴蝶結及羽毛了，還運用左邊元素"變"出來的喔 ! 原本還多變了一隻法杖的頭(下圖)，但是搭配人物的效果沒有很好，再加上原先只是覺得法杖交疊的線條很有趣，沒有想要繼續細化的意思，決定這次先不運用。
- 第五堂課作業-盆景、場景 (1071104~1071114)
盆景的部分，這次想先練習"統一、整齊、不呆板"。設計的時候，覺得最容易掌握的是燈的排列(左下)，其次是水流排列(左上)，排起來沒有靈感的是藤蔓(右下)，然後最期待的是右上角的蕈類植物裝飾。設計時遇到的問題是，我很容易不小心加太多元素，卻又掌握不好，所以看起來很花(下圖)， 另外，"避免等距、做出高低差"比較好掌握，但"抓重心"、"分群"、"避免呆板"自己就比較難意識到。希望之後能進步到元素多 + 有秩序 + 有設計感就好了
關於場景排列:
場景排列真的是傷透我的腦筋，想了好幾晚，連睡覺都在夢中繼續做場景的排列呢 ! 由於進度越來越跟不上，策略上想運用目前學到的經驗先自我修改再提交，盡量減少作業往返修改的次數，才能早日進入第六週的作業。
最初想要呈現黃昏場景，畫畫看漂亮的彩霞，感覺氣氛很不錯，因此先從最基本的直式開始排排看(下圖A、B)，總覺得少了些什麼，中央空蕩蕩的，旁邊又不夠精彩，有些怪怪的
關於場景排列:
場景排列真的是傷透我的腦筋，想了好幾晚，連睡覺都在夢中繼續做場景的排列呢 ! 由於進度越來越跟不上，策略上想運用目前學到的經驗先自我修改再提交，盡量減少作業往返修改的次數，才能早日進入第六週的作業。
最初想要呈現黃昏場景，畫畫看漂亮的彩霞，感覺氣氛很不錯，因此先從最基本的直式開始排排看(下圖A、B)，總覺得少了些什麼，中央空蕩蕩的，旁邊又不夠精彩，有些怪怪的
所以又嘗試改橫式，在天空多做一些視覺引導等排排看(下圖A、B)，結果天空的部分有呈現我想要的感覺，但是畫面下半部的連接有點怪怪的，不知道要怎麼處理，感覺人物好像是兩個世界硬是要湊在一起似的，趕緊再換一個方案
這次又換成直式的方式呈現，並且在B圖嘗試運用色彩課學到的方法上顏色，營造氣氛試試看。自己看了幾天，總覺得下半部的水流形狀搶眼又不夠好看，所以又更改方案了
要怎麼改呢? 這次的作業，我越來越傾向大場景、小人物的方式呈現，不禁想到中國山水畫的模式，所以又試做了這個最終方案提交。這張圖中，除了人物、藤蔓、鳥、流水是我另外畫的，其他都是用老師提供的素材變成的喔 ! 這個作業的操作方法以往都沒有做過，真的是很有意思~~ 期許以後有能力做出更豐富的光影氣氛
- 第六堂作業-D字、丰字人物 (1071114~1071128)
回頭想，主題是"大正蘿莉風"，既然目前沒有辦法畫出我想要的氣氛，就先別畫巫女，畫個普通的女孩吧，所以隨便畫了一個服裝的概念(左圖)，覺得OK之後，再把頭身比、動作改成符合D與丰的設計。這次的想法是，我無法得心應手的畫人體結構，要想人物如何符合丰、之的設計，就還要思考中間要畫幾條線，線要配合哪個身體部位，越想越複雜啊......。最後我是草草畫了一個W穿過D，然後再試著在相對好掌握的"髮、手、袖子、裙尾"的地方來符合W的條件，做出右方的草圖。
自己覺得現況還能接受後，我就想，只有畫這樣的動作，感覺有點無聊，手上要拿什麼好呢? 拿書? 揮魔法棒? 提包包? 好像都不是很想畫......。以前很想畫小提琴，乾脆這次集中練習好了 ! 因此改成底下的模樣
再加上裝飾物
接下來再跟老師反覆討論修改之後，盡量修改掉不自然的部分，最終版本如下:
- 第七堂作業-Mucha分析實作 (1071128~1071202)
Mucha分析是"結課大作業"，先前就很想跟Mucha學習，畫出塔羅牌風格的圖片，不過對於現在的我，難度還有點高。這次為了通關順利，從第六堂作業還沒有通過的時候，就開始就在構思，反覆翻閱Mucha的圖片，分析哪一張圖比較好發揮。由於沒有限定主題，一開始我就決定要畫中式古風的圖，然後風格選擇上，則選了以往嘗試過的工筆風格，畫起來比較自在。因此決定大致的畫面設計，畫出仙女與龍的互動，利用龍、雲彩、飄帶暗示動線
接下來就是不斷參考工筆如何表現龍、雲彩、布料，最後再參考工筆畫的配色方式，來填滿這個畫面，畫出了完成圖。作業的基本要求都達成了 ! 真是可喜可賀 ! 不過說不太上來，總覺得畫面中還少了些什麼，也許功力提升之後能解決這個問題吧 !?